Hereniging - Stamcafé

Ik had vandaag een toets geschiedenis over de scheiding tussen België en Nederland.
Er zat ook een artikel bij waarin Wilders zei dat Vlaanderen en Nederland weer bij elkaar moeten horen, en eigenlijk zou ik het wel tof vinden, haha.

Dus, zou jij, als Nederlander of Vlaming, een hereniging tussen Vlaanderen en Nederland zien zitten?
Ik heb een hele lijst waarom ze bij elkaar moeten horen, dus ik ben benieuwd wat jullie ervan maken.

---

"Well, well. Look who we've got here!"

Atropos schreef:
(...)

Wat is er beter en humanistischer aan jullie onderwijs? Niet om een vijandige discussie te starten, maar ik ben gewoon benieuwd wat jij vindt dat er beter is aan jullie schoolsysteem(:

Ja ja, ik snap het hoor.
Kijk; ik heb horen zeggen dat in het Nederlandse systeem je vakken kunt laten vallen in het middelbaar onderwijs. Dus bv als je geen Frans of Aardrijkskunde meer wil, dan kan je het gewoon laten vallen.
Bij ons is dat niet zo. We kunnen wel gewoon een richting kiezen die meer nadruk legt op een bepaald aspect (bv wetenschappen-wiskunde, Latijn, moderne talen, humane wetenschappen, kunst, etc). Mààr iedere richting heeft nog steeds wél zijn basispakket. Dus we verkrijgen àlle kennis die we nodig hebben, dus ook wat we niet zo graag hebben zoals aardrijkskunde en Frans, maar we leren het nog wel, en dat werkt wel in ons voordeel.
Want stel als je later opeens een richting beslist te doen op de universiteit waarvoor je juist wél een beetje Frans moet kunnen of juist die aardrijkskunde? Wat doe je dan? Inhalen...
En dat is niet zo efficiënt. De beslissing van wat ik later wil worden moet er bij jullie te vroeg gemaakt worden, terwijl wij er meer tijd voor krijgen om erover na te denken.
Ik spreek nu over drastische dingen zoals, stel je hebt een bepaald wetenschappelijk vak laten vallen maar later krijg je plotseling een wens om geneeskunde te gaan studeren! Hoe ga je dat dan voor elkaar krijgen als je zoiets hebt laten vallen?
Snap je?

---

Where there is a sea there are pirates...

Captain schreef:
(...)
Als wìj over ze leren in België dan moeten jullie dat sowieso allang geleerd hebben. Bij ons, als wij in het vijfde zitten, dan krijgen we literatuurgeschiedenis, en daarin leren we over verschillende schrijvers uit verschillende tijdperken. Hoofd, van den Vondel en Bredero zijn schrijvers uit Renaissance/Barok.
En ik bedoelde prestaties van de schrijvers? Ik vind je reacties heel vaag, je zou meer gestructureerd je punt moeten duidelijk maken.
Het is ons geleerd dat een gedicht zoals "Constantijntje, zalig kijntje" gewoon standaard in de kennis van een Nederlander zit, want het is jullie godverdomme literaire erfenis. :'D
Met andere woorden, je schoolt faalt erg dat je nu nog steeds niet weet wie dat zijn.
Hooft was belangrijk, uiteraard, maar van den Vondel was één van zijn beste vrienden tot hij besloot om zich tot het katholicisme te keren wat niemand, ook Hooft niet, leuk vond. En Bredero bewonderde Hooft en Vondel erg, alleen was hij sociaal meer geëngageerd met de lage bevolkingsklassen, en daar schreef hij gedichten over. Geen sonnetten, zoals Hooft en geen elegieën zoals Vondel, maar gewone gedichten die de natuur van de gewone, werkende mens weerspiegelden.

Ik vind dit een beetje zielig. :')
Ik heb dit begin vorig jaar geleerd en ik weet het nu nog steeds. Over zo'n mensen vergéét je niet zomaar, ongeacht hoe oninteressant je het ook vond.

Volgens mij hebben wij het niet eens over de renaissance en barok gehad(bij Nederlands).
Ik bedoelde dat wij, de leerlingen, een prestatie moeten maken over die tijden. Ik heb het niet over wat die mensen hebben gedaan maar over de leerlingen die twee jaar gelden in mijn klas zaten. Dat hun prestatie niet helemaal duidelijk was of klopte.
Het zou kunnen dat ik ze ben vergeten, niet omdat het me niet intreseert, ik hou juist van geschiedenis, alles van geschiedenis, maar omdat ik te veel moest kennen en dit niet van belang was voor mijn examen. Ik vergeet liever zo iets dan dat ik iets belangrijks voor mijn examen of proefwerk vergeet. Maar nog lijkt me dat sterk omdat ik juist dat soort dingen onthoud.

---

Hey you, don't tell me there's no hope at all. Together we stand, divided we fall

Roux schreef:
Jongenssss, kijk naar de voordelen! Vlaanderen en Nederland samen zou geweldig zijn!
We zouden machtiger zijn, meer te zeggen hebben en we kunnen van elkaar leren.

---

You gave me forever within the numbered days and I am grateful.

StJimmy schreef:
(...)
Volgens mij hebben wij het niet eens over de renaissance en barok gehad(bij Nederlands).
Ik bedoelde dat wij, de leerlingen, een prestatie moeten maken over die tijden. Ik heb het niet over wat die mensen hebben gedaan maar over de leerlingen die twee jaar gelden in mijn klas zaten. Dat hun prestatie niet helemaal duidelijk was of klopte.
Het zou kunnen dat ik ze ben vergeten, niet omdat het me niet intreseert, ik hou juist van geschiedenis, alles van geschiedenis, maar omdat ik te veel moest kennen en dit niet van belang was voor mijn examen. Ik vergeet liever zo iets dan dat ik iets belangrijks voor mijn examen of proefwerk vergeet. Maar nog lijkt me dat sterk omdat ik juist dat soort dingen onthoud.

Het is vreemd. We zijn van dezelfde leeftijd en jullie zouden deze leerstof vroeger moeten gehad hebben dan wij, aangezien jullie er dichter bij staan.
Je moet je leraar Nederlands er is op aanspreken, want het is écht vreemd dat jullie zulke schrijvers als van den Vondel en Bredero nog niet hebben gezien? Ik kan het echt niet geloven.

---

Where there is a sea there are pirates...

Captain schreef:
(...)
Ja ja, ik snap het hoor.
Kijk; ik heb horen zeggen dat in het Nederlandse systeem je vakken kunt laten vallen in het middelbaar onderwijs. Dus bv als je geen Frans of Aardrijkskunde meer wil, dan kan je het gewoon laten vallen.
Bij ons is dat niet zo. We kunnen wel gewoon een richting kiezen die meer nadruk legt op een bepaald aspect (bv wetenschappen-wiskunde, Latijn, moderne talen, humane wetenschappen, kunst, etc). Mààr iedere richting heeft nog steeds wél zijn basispakket. Dus we verkrijgen àlle kennis die we nodig hebben, dus ook wat we niet zo graag hebben zoals aardrijkskunde en Frans, maar we leren het nog wel, en dat werkt wel in ons voordeel.
Want stel als je later opeens een richting beslist te doen op de universiteit waarvoor je juist wél een beetje Frans moet kunnen of juist die aardrijkskunde? Wat doe je dan? Inhalen...
En dat is niet zo efficiënt. De beslissing van wat ik later wil worden moet er bij jullie te vroeg gemaakt worden, terwijl wij er meer tijd voor krijgen om erover na te denken.
Ik spreek nu over drastische dingen zoals, stel je hebt een bepaald wetenschappelijk vak laten vallen maar later krijg je plotseling een wens om geneeskunde te gaan studeren! Hoe ga je dat dan voor elkaar krijgen als je zoiets hebt laten vallen?
Snap je?

Ja, als je het zo bekijkt, denk ik inderdaad wel dat je een punt hebt. Ik vind het ook vreselijk dat ik nu, in de derde, al mijn profiel moet kiezen terwijl ik me god geen idee heb wat ik wil gaan doen. En ik kan dus inderdaad gewoon niet alle vakken kiezen omdat dat dan weer roosterknelpunten geeft, terwijl ik het wel zou willen doen omdat ik het later misschien wel nodig ga hebben. Okee, mijn conclusie: Nederland en België moet samen met het Belgische schoolsysteem. Gheghe.

---

Chaos, panic and disorder. I see my work is done here.

Captain schreef:
(...)
Het is vreemd. We zijn van dezelfde leeftijd en jullie zouden deze leerstof vroeger moeten gehad hebben dan wij, aangezien jullie er dichter bij staan.
Je moet je leraar Nederlands er is op aanspreken, want het is écht vreemd dat jullie zulke schrijvers als van den Vondel en Bredero nog niet hebben gezien? Ik kan het echt niet geloven.

Gaat niet meer, ik zit nu op VWO en dit heb ik 4 havo gekregen.
Sowieso word en niet heel veel aandacht aan literatuur geschiedenis gegeven op havo. Ik snapte dat ook nooit. We moesten hele vreemde vragen beantwoorden die niet eens allemaal met de literatuur te maken hadden en dan een prestatie maken. Het was wazig.
Maar dat is mijn school wel vaker.

Over dat andere, van de richtingen. Ik vind het juist wel fijn. Anders had ik nooit mijn havo kunnen halen, laat staan VWO. Wij krijgen de basis gewoon maar in de bovenbouw, als je er dieper op ingaat, dan kan je het laten vallen. De basis hebben we wel en als je er later iets mee wilt(wat niet heel vaak voorkomt omdat je bij die keuze belijdt word en de pakketten best ruim zijn) kan je er een cursus in doen. En voor veel opleidingen zijn vakken niet eens verplicht. Als je geschiedenis wilt studeren heb je niet eens geschiedenis nodig.

---

Hey you, don't tell me there's no hope at all. Together we stand, divided we fall

het zal me een worst wezen

---

Mysli zdes' uzhe ne vazhny

StJimmy schreef:
(...)
Gaat niet meer, ik zit nu op VWO en dit heb ik 4 havo gekregen.
Sowieso word en niet heel veel aandacht aan literatuur geschiedenis gegeven op havo. Ik snapte dat ook nooit. We moesten hele vreemde vragen beantwoorden die niet eens allemaal met de literatuur te maken hadden en dan een prestatie maken. Het was wazig.
Maar dat is mijn school wel vaker.

Over dat andere, van de richtingen. Ik vind het juist wel fijn. Anders had ik nooit mijn havo kunnen halen, laat staan VWO. Wij krijgen de basis gewoon maar in de bovenbouw, als je er dieper op ingaat, dan kan je het laten vallen. De basis hebben we wel en als je er later iets mee wilt(wat niet heel vaak voorkomt omdat je bij die keuze belijdt word en de pakketten best ruim zijn) kan je er een cursus in doen. En voor veel opleidingen zijn vakken niet eens verplicht. Als je geschiedenis wilt studeren heb je niet eens geschiedenis nodig.

Uiteraard niet, maar als je kinesist wil worden, of als je zeevaart of geneeskunde of biomedische wetenschappen wil studeren? Dan heb je wel een basis nodig, zoals wetenschappen, wiskunde en aardrijkskunde + Frans en andere talen.
Als ik in Nederland woonde, dan had ik nu écht grote problemen, want ik ga volgend jaar naar de Zeevaartschool van Antwerpen en daar heb je wel al die basis nodig. Maar ik heb dit nog maar pas besloten. Stel als ik in Nederland woonde en aardrijkskunde en fysica en Frans of zo had laten vallen? Dan had ik nu echt pech. :'D

---

Where there is a sea there are pirates...

Atropos schreef:
(...)

Ja, als je het zo bekijkt, denk ik inderdaad wel dat je een punt hebt. Ik vind het ook vreselijk dat ik nu, in de derde, al mijn profiel moet kiezen terwijl ik me god geen idee heb wat ik wil gaan doen. En ik kan dus inderdaad gewoon niet alle vakken kiezen omdat dat dan weer roosterknelpunten geeft, terwijl ik het wel zou willen doen omdat ik het later misschien wel nodig ga hebben. Okee, mijn conclusie: Nederland en België moet samen met het Belgische schoolsysteem. Gheghe.

Haha ja. Of Nederland en België moeten niet samen, maar Nederland mag het Belgische schoolsysteem wel nemen.

---

Where there is a sea there are pirates...

Captain schreef:
(...)
Uiteraard niet, maar als je kinesist wil worden, of als je zeevaart of geneeskunde of biomedische wetenschappen wil studeren? Dan heb je wel een basis nodig, zoals wetenschappen, wiskunde en aardrijkskunde + Frans en andere talen.
Als ik in Nederland woonde, dan had ik nu écht grote problemen, want ik ga volgend jaar naar de Zeevaartschool van Antwerpen en daar heb je wel al die basis nodig. Maar ik heb dit nog maar pas besloten. Stel als ik in Nederland woonde en aardrijkskunde en fysica en Frans of zo had laten vallen? Dan had ik nu echt pech. :'D

Dat is wel weer waar. Maar toch ben ik blij zoals het is. Het is alleen wel stom dat je naast Nederlands en Engels nog een taal moet.
Ach, volgens mij is geen enkel systeem goed. In de kamer zijn er weer plannen om het aan te passen. Na 2 profielen. Wat ook weer niet gaat werken. Zo is er altijd wel wat bij zo iets groot.

---

Hey you, don't tell me there's no hope at all. Together we stand, divided we fall

StJimmy schreef:
(...)
Dat is wel weer waar. Maar toch ben ik blij zoals het is. Het is alleen wel stom dat je naast Nederlands en Engels nog een taal moet.
Ach, volgens mij is geen enkel systeem goed. In de kamer zijn er weer plannen om het aan te passen. Na 2 profielen. Wat ook weer niet gaat werken. Zo is er altijd wel wat bij zo iets groot.

Ohh, daar ben ik toch zo op tegen. Het is nu al beperkt. Maar met Alva en Bèta is dat nog veel erger. Ik bedoel, ik zou dus echt niet weten of ik Alva of Bèta zou willen hebben. I would die, seriously. Ik bedoel, nu kun je nog voor een middenweg kiezen, maar dan kan dat ook niet meer.

---

Chaos, panic and disorder. I see my work is done here.

Basecca schreef:
(...)

Als jullie Nederlands-Nederlands praten, dan wel. Vlaams-Nederlands, NOOOO. Sorry.

Et voila. Dan volgt er een taalstrijd omdat vlaams niet erkend is en fries wel. Met als gevolg dat de vlamingen in opstand komen en het verenigd België- Nederland terug gesplitst word. Wij horen niet samen. Té verschillend.

---

Get outta my head!

Reloaded schreef:
(...)Et voila. Dan volgt er een taalstrijd omdat vlaams niet erkend is en fries wel. Met als gevolg dat de vlamingen in opstand komen en het verenigd België- Nederland terug gesplitst word. Wij horen niet samen. Té verschillend.

Oooooo zucht. --'
Wat een negativiteit! Zijn wij, als Nederlanders, zo verschrikkelijk in jullie ogen? Er bestaat zoiets als een CONCESSIE?
Hé, wat gek! Die deed Willem I ook, alleen kwam het door toevalligheden zo dat we uit elkaar werden gedreven.
Serieus, ik vind dat je veel te pessimistisch reageert, en daar kan ik niet tegen!

---

"Well, well. Look who we've got here!"

Reloaded schreef:
(...)Et voila. Dan volgt er een taalstrijd omdat vlaams niet erkend is en fries wel. Met als gevolg dat de vlamingen in opstand komen en het verenigd België- Nederland terug gesplitst word. Wij horen niet samen. Té verschillend.

Idd, alsof Vlaams zo'n rare taal is. :'D
Vlaams is leuk, het is muzikaal. ^^

---

Where there is a sea there are pirates...

Roux schreef:
(...)
Oooooo zucht. --'
Wat een negativiteit! Zijn wij, als Nederlanders, zo verschrikkelijk in jullie ogen? Er bestaat zoiets als een CONCESSIE?
Hé, wat gek! Die deed Willem I ook, alleen kwam het door toevalligheden zo dat we uit elkaar werden gedreven.
Serieus, ik vind dat je veel te pessimistisch reageert, en daar kan ik niet tegen!

Willem I deed niks fout, hij wilde de economie gewoon te sterk maken en Engeland en Frankrijk waren daartegen. Daarom creëerden ze België en zetten Leopold I op de troon. Het was een compromis! :'D
Willem I was te absolutistisch, landen die een democratisch systeem pas hadden ingevoerd vonden dat niet echt fijn om naast zich te hebben!

---

Where there is a sea there are pirates...