Eens. Ik vind dat er veel meer maatschappelijke thema's en discussies aan bod moeten komen in het leerprogramma, maar dan wel niet op zo'n suffe "Oké kinderen, nu gaan we het hebben over wateroverlast, neem allemaal jullie boek op pagina 109 en los de eerste vier oefeningen op, als je iets niet snapt zeg je het maar"-manier. En ook niet met zo van die kinderachtige spelletjes. Men moet kinderen en jongeren meer leren over hoe de wereld in elkaar zit, vind ik, maar dan moet het wel interactiever gebeuren en niet enkel en alleen moraliserende praat zijn. Alleen gebeurt dat volgens mij niet omdat ze hier momenteel maar aan één ding denken, namelijk aan besparingen in het onderwijs.
[ bericht aangepast op 31 aug 2014 - 15:40 ]
I would tell you my autumn joke but you probably wouldn't fall for it